I bambini ad Alto Potenziale Cognitivo hanno una modalità di trattamento del pensiero molto diversa rispetto alla popolazione media hanno quindi bisogno di un intervento educativo precoce ed individualizzato.
Lo School Mentoring ha dunque una duplice funzione:
- sostenere lo sviluppo e la crescita dei bambini gifted a livello emotivo e relazionale
- supportarne il talento attraverso un piano di studi individualizzato per far sì che il loro potenziale non vada disperso
Il ruolo del mentore è quello di seguire a casa o eventualmente anche a scuola il bambino e di lavorare in sinergia con la famiglia e gli insegnati in modo da condividere metodi e strategie di studio.
“Le persone con forti passioni, che realizzano grandi imprese, dall’intenso sentire e dalla mente prodigiosa, la cui personalità è forte, di rado da piccoli sono stati bambini bravi e ubbidienti”. L.S.Vygotsky
altamente differente 